Diagnose

Um eine fundierte pädagogische Begleitung oder psychologische Beratung zu ermöglichen, steht am Beginn meiner Arbeit immer eine sorgfältige diagnostische Abklärung.

Diagnose bedeutet für mich nicht, vorschnell ein Etikett zu vergeben, sondern die individuelle Situation Ihres Kindes, des Jugendlichen oder der Familie genau zu erfassen.

Dazu nutze ich – wo sinnvoll – anerkannte und standardisierte Testverfahren, die helfen, den aktuellen Entwicklungs-, Lern- oder Leistungsstand einzuordnen. Ergänzt wird dies stets durch ein ausführliches Anamnesegespräch, in dem auch die persönliche, familiäre und schulische Situation berücksichtigt wird.

Viele der eingesetzten Verfahren werden von Schulen im regionalen Umfeld anerkannt. Entscheidend ist jedoch nicht das Testergebnis allein, sondern die sorgfältige Gesamtbetrachtung.

Auf Grundlage dieser diagnostischen Einschätzung wird gemeinsam entschieden, ob ein pädagogischer Förderansatz, eine psychologische Beratung oder eine andere Form der Unterstützung sinnvoll ist – und wie der weitere Weg aussieht.